Metodologias ativas transformam sala de aula em espaço de experimentação, onde crianças constroem conhecimento com autonomia e propósito
Na Escola Canadense de Belém, as carteiras enfileiradas deram lugar a ambientes que estimulam movimento e descoberta. Aqui, crianças a partir da Educação Infantil são incentivadas a questionar, criar hipóteses e testar ideias por meio de projetos interdisciplinares e aprendizagem mão na massa. “Protagonismo não é aprender sozinho, mas participar ativamente da construção do conhecimento, com direito a errar e refazer”, explica Caroline Aguiar, coordenadora pedagógica. A abordagem, que integra o inglês de forma natural através de vivências cotidianas, está alinhada à BNCC e às competências do século XXI.
Os resultados vão além do desempenho acadêmico: a escola forma pequenos cidadãos críticos e criativos. “Quando a criança vê utilidade no que aprende, o engajamento é natural”, complementa Caroline. A estratégia inclui parceria ativa com as famílias, que participam do processo educacional. Enquanto muitas escolas preparam para provas, a instituição canadense prepara para a vida – desenvolvendo autonomia, pensamento crítico e capacidade de resolver problemas reais desde os primeiros anos escolares.
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